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病理学教学大纲(本乙)-2014年版




 

病理学(乙平台)教学大纲

前  言

病理学(Pathology,课程代码02901)是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化(包括机能代谢和形态结构)、结局和转归的医学基础学科。其任务是通过教学使学生掌握主要疾病的病理学知识,认识疾病的本质、了解其发生发展的规律,为学习临床课程奠定理论基础。

病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科。在学习时必须以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、微生物学和寄生虫学等学科作为基础,同时其本身又是后续学习临床医学各门课程的基础,属必修课及公共基础课。

病理学的基本内容有总论和各论两部分。总论(第1~6章)即普通病理学,主要研究和阐述细胞和组织损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤及环境和营养病理学等,讲述各个疾病中带有共性的基本病理变化,为各种不同疾病的共同病变基础,属疾病发生的共同规律。各论(7~17章)又称系统病理学,是在总论基础上研究和阐述各器官系统疾病的病理变化及其特殊规律。本课程教学内容以常见病、多发病为重点,适当介绍国内、外医学的新进展。

课程教学承担机构:病理学教研室、形态学实验室。

本教学大纲适用护理、养生保健、康复、中医、中西医、针灸推拿、检验、生物技术等专业的本科生使用。

根据五年制教学计划和培养目标,病理学总学时定为60学时,其中理论授课45学时,实验课15学时,理论课与实验课比例为3:1(见下表)。

内容

讲授

讨论

实验

示教

其他

小计

绪论 、病理学常用技术原理及应用

1   






适应、损伤

5


3




局部血液循环障碍

3





炎症

5


3




肿瘤

7





心血管系统疾病

4


3




呼吸系统疾病

4





消化系统疾病

6


3




泌尿系统疾病

2





生殖系统疾病

2





内分泌系统疾病

1


3




神经系统疾病

1





传染病、寄生虫

4





合计

45


15




 

绪论

【理论】

一、教学目标

1. 熟悉病理学的内容和任务;

2. 熟悉病理学的研究方法;

3. 了解病理学在医学中的地位

4. 了解病理学的发展

二、教学内容

1. 病理学的内容和任务;

2. 病理学在医学中的地位;

3. 病理学的研究方法

4. 病理学的发展

三、思考题

1. 简述病理学的研究方法;

2. 简述两种病理学常用技术;

【教学方法】

1. 课堂讲授(多媒体);

  第一章  细胞、组织的适应和损伤

【理论】

一、目的要求

1. 掌握萎缩、肥大、增生和化生的概念和形态变化。

2. 掌握变性的概念。细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变的概念和形态特点。

3. 掌握坏死和凋亡的概念和形态特点。坏死的类型、病理变化及其结局。

4. 了解淀粉样变、粘液样变、病理性色素沉着、病理性钙化的概念和形态特点。

5.了解细胞、组织损伤的原因。

二、教学内容

1. 适应:萎缩、肥大、增生和化生的概念、形态变化和分类。

2. 细胞、组织的损伤:变性的概念。细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变、淀粉样变、粘液样变、病理性色素沉着、病理性钙化的概念和形态特点

3. 坏死和凋亡的概念和形态特点。坏死的类型、病理变化及其结局。

三、思考题

1. 细胞组织的适应有哪些表现?

2. 化生的利与弊有哪些?

3. 最常见的变性有哪些?

4. 细胞坏死的主要标志是什么?

5. 坏死有哪些类型?

6. 坏死与凋亡有何区别?

实验

一、基本要求

1. 掌握坏死的形态变化及其后果

2. 熟悉变性的常见类型及形态变化。

二、实习内容

1.大体标本:心脏萎缩、肾压迫性萎缩、高血压性心脏肥大、肝脂肪变性、胸膜玻璃样变、脾凝固性坏死、肾干酪样坏死、足干性坏疽、结肠阿米巴痢疾。

2.光镜标本:肝脂肪变性、脾细动脉玻璃样变、淋巴结干酪样坏死。

【教学方法】

1. 课堂讲授(多媒体)。

2. 实验室教学。

第二章    损伤的修复

【理论】

一、目的要求

1.掌握再生的概念、各种组织的再生潜能。

2.掌握肉芽组织和瘢痕组织的概念、形态特点及其作用。

3.了解创伤愈合的基本过程。

4.了解各种组织(上皮组织、纤维组织和血管)的再生过程。

二、教学内容

1.再生:概念、各种组织的再生潜能和再生过程(上皮组织、纤维组织和血管)。细胞再生的调控机制。

2.纤维性修复:肉芽组织概念、形态特点及其作用。瘢痕组织的概念。

3.创伤愈合:皮肤创伤和骨折愈合的基本过程。

三、思考题

1. 细胞按其再生能力强弱分有哪些类型?

2. 简述肉芽组织的形态特点及其在修复过程中的意义。

【实验】

一、基本要求

1. 掌握肉芽组织的形态特征及其作用。

二、实习内容

1.光镜标本:肉芽组织。

【教学方法】

1. 课堂讲授(多媒体)。

2.  实验室教学。

                     第三章  局部血液循环障碍

【理论】

一、目的要求

1. 掌握充血的概念。

2. 掌握淤血的概念、病理变化及后果、重要器官的瘀血。

3. 掌握血栓形成和血栓的概念、血栓的形态、血栓形成的条件和结局。

4. 掌握栓塞和栓子的概念、栓子运行的途径、栓塞的类型。

5. 掌握梗死的概念、类型、病变。

6. 熟悉血栓形成的机制、形成过程及其对机体的影响。

7. 了解常见的充血类型、充血的病变及后果。

8. 了解瘀血的原因。

9. 了解出血的概念、病因和发病机制、病理变化及后果。

10.了解栓塞对机体的影响。

11.了解梗死形成的原因和条件、梗死对机体的影响

二、教学内容

1. 充血和淤血:概念、原因、病理变化后果

2. 肺淤血和肝淤血的病理变化及后果

3. 血栓形成:概念血栓形成的条件和机制、血栓形成的过程和形态血栓的结局和对机体的影响。

4. 栓塞:概念、栓子运行的途径栓塞的类型和对机体的影响。

5. 梗死:概念、形成条件、类型和病变、对机体的影响和结局。

6. 出血:概念、类型、病变及其后果(自学)。

三、思考题

1. 血栓形成的条件有哪些?

2. 血栓有哪些类型?

3. 可谓淤血、血栓形成、栓塞及梗死?死者之间有何联系?

4. 简述肺淤血的病理变化。

5. 简述肝淤血的病理变化。

6. 简述血栓运行的途径。

7. 梗死有哪些形成条件?

【实验】

一、基本要求

1.掌握淤血所致的一系列病理变化。

2.掌握血栓的形态特点,并联系血栓形成的条件和形成过程,以及可能产生的后果。

3.掌握梗死的形态特点、发生、发展和可能产生的后果

4.了解血栓形成、栓塞和梗死的相互关系。

二、实习内容

1.大体标本:急性肺淤血、慢性肺淤血、慢性肝淤血、血栓、肺动脉内血栓栓子、脾贫血性梗死、肺出血性梗死。

2.光镜标本:急性肺淤血、慢性肝淤血、混合性血栓。

【教学方法】

1. 课堂讲授(多媒体)及自主学习。

2. 实验室教学。

第四章   炎  症

【理论】

一、教学目标

1. 掌握炎症的概念、局部基本病理变化、局部表现和全身反应。

2. 掌握急性炎症的类型及病理变化。

3. 掌握一般慢性炎症的病理变化。

4. 掌握慢性肉芽肿性炎。

5. 熟悉急性炎症过程中的血流动力学改变、血管通透性增加、白细胞渗出和吞噬作用。

6. 熟悉急性炎症的结局。

7. 了解炎症的原因、炎症介质在炎症过程中的作用。

二、教学内容

1. 炎症的概念、原因、局部表现和全身反应

2. 炎症的局部基本病理变化:变质、渗出和增生。

3. 急性炎症的经过炎症的结局、炎症介质的类型和作用。

4. 急性炎症的类型及病理变化。

5. 一般慢性炎症及慢性肉芽肿性炎。

三、思考题

1. 简述炎症的生物学意义和基本病理变化。

2. 简述炎症的局部和全身反应。

3. 论述化脓性炎的慨念、分类及各型特点。

4. 简述急性炎症的结局。

5. 何谓肉芽肿性炎?如何根据肉芽肿形态特点作出病因诊断?请列出3种有肉芽肿形成的疾病名称,并阐述其中一种肉芽肿的形态特点。

【实验】

一、目的要求

1.掌握炎症基本病理变化及炎症类型的特点。

2.了解炎症的发生、发展及结局。

二、实验内容

1. 大体标本:干酪样肺炎、阿米巴性肝脓肿、细菌性痢疾、化脓纤维素性胸膜炎、急性蜂窝织性阑尾炎、细菌性肝脓肿、肺脓肿、出血性肺炎、慢性胆囊炎。

2. 光镜标本:急性蜂窝织性阑尾炎、异物性肉芽肿。

【教学方法】

1. 课堂讲授(多媒体)。

2.  实验室教学。

 

第五章  肿瘤

【理论】

一、教学目标

1. 掌握肿瘤的概念,大体形态和结构形态,肿瘤的分化与异型性。

2. 掌握肿瘤的生长方式与扩散,了解肿瘤的演进与异质性。

3. 掌握肿瘤对机体的影响。

4. 掌握良、