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海南医学院更名为医科大学项目师资类达标任务计划书

发布时间:2016-10-31 09:35:58 发布人:王媛媛 作者:铁名 编辑:本站编辑 来源:海南医学院  浏览次数:
摘要:
 

人才队伍建设达标任务计划

 

 

 

 

一、基本指标与预期目标

 

 

(一)基本指标

 

1、专任教师总数生师比不高于18∶1;兼任教师人数不超过专任教师总数的1/4;
2、专任教师中,有硕士以上学位人员比率达50%,其中博士比率达20%;
3、专任教师中,高级技术职称人员达400名,其中正教授职称人员达100名。
 

(二)预期目标

 

2014目标:专任教师规模达到850人左右,生师比为14:1,专任教师比例不低于教职工总数的65%;专任教师中具有硕士、博士学位的教师比例达到80%以上,其中具有博士学位的教师占20%以上,具有高级专业技术职称教师比例占50%以上,其中正高级职称教师占20%左右,教授达100人。
2015目标:专任教师规模达到1000人左右,生师比为14:1,专任教师比例不低于教职工总数的65%;专任教师中具有硕士、博士学位的教师比例达到80%以上,其中具有博士学位的教师占20%以上,具有高级专业技术职称教师比例占50%以上,其中正高级职称教师占20%左右。
2016--2018目标:专任教师规模达到1200人左右,生师比为14:1,专任教师比例不低于教职工总数的65%;专任教师中具有硕士、博士学位的教师比例达到80%以上,其中具有博士学位的教师占30%以上,具有高级专业技术职称教师比例占50%以上,其中正高级职称教师占20%左右。
 

二、现状与差距

 

1、生师比
现状:目前我校学生与专任教师比例13.3:1;目前我校兼任教师占专任教师的比例15%。
差距:达到基本指标。
2、教师学历
现状:专任教师中具有研究生学历的人员已达78.13%;博士学位人员占专任教师比例为20.89%。
差距:研究生学历专任教师差1.87%。
解决办法:目前我校均引进硕、博士,预计此项差距在两年内完成。
3、高级职称
现状:校本部有高级职称专任教师267人,(附属医院编制正高职称71人,副高职称199人,教授3人,副教授2人)。
差距:133人。
解决办法:按照我校近年职称评审结果,每年均有50位教师晋升高级职称,预计三年内完成。
4、正教授数
现状:目前我校具有正教授职务的专任教师97人。
差距:教授指标差3人。
解决办法:2014年内完成。
5、领导班子
现状:目前我校6名校领导中,5名副高以上人员,1名中级职称人员。
差距:基本达到指标要求。
 

三、达标措施与实施步骤

 

1、生师比优化任务
进度安排:
2014年完善专、兼教师科学界定。
主要措施:
专、兼职教师学科界定按照临床专业认证数据进行整理,2014年6月已完成;师资队伍建设按照十二五规划完成。
2、教师学历优化任务
进度安排:
按计划开展师资学历培养和博士引进工作。
主要措施:
目前我校师资学历层次基本符合指标要求,博士引进工作按照《海南医学院2010-2020中长期人才发展规划》开展。
3、高级职称队伍建设工作任务
进度安排:
教师和校领导高级职称晋职及正教授指数逐年增加。
主要措施:
校领导中有5位教授,1位主治医师,符合指标要求;
正教授数在2014年达到指标要求。
 

四、存在的主要困难与问题

 

学校完成岗位设置工作后,高级职称岗位将受限,部分新晋升教师将较难受聘。
 

五、解决问题的建议与思考

 

1、在职培养。2014年已出台《海南医学院师资培训管理办法(试行)》,通过优惠政策,鼓励教师在职攻读硕、博士学位,预计将提高我校专人教师学历水平。
2、引进人才。完成人才调研工作,加大人才引进力度,力争引进高水平学科带头人。
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