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临床总支“两学一做”专题学习教育交流发言

发布时间: 2016-05-31 09:14:30   发布人:宣传部   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:   我要评论()
摘要:

 抓住重点,有的放矢

切实做好“两学一做”学习教育

                临床学院党总支  薛伟波

 

   “两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员,开展“两学一做”学习教育,是党中央从战略全局的高度出发,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。临床学院党总支将在学校党委统一部署和领导下,主要从以下方面开展工作:

第一、统一思想,精心策划

1、广泛宣讲,深入发动。

及时向全体党员传达开展“两学一做”学习教育的各项要求,坚持“三会一课”制度,引导党员坚决防止和克服“学习倦怠”的情绪,主动适应思想政治教育的新常态,自觉增强开展好学习教育的政治责任感和现实紧迫感,激发党员学习的积极性和能动性。充分运用新媒体、微媒体等多种平台以喜闻乐见的形式,在全院宣传开展“两学一做”学习教育的重大意义,提高学生对学习教育的知晓度和参与度。

2、建立学习制度,通过学习提高认识,真学真用。

采用集体学习、个人自学等形式,开展学习党章和系列讲话精神。领导干部带头学习,全院党员干部发挥示范作用,带头参加学习,带头谈体会、写心得,当学习的先锋、做学习的表率。通过学习全面深入地领会党章和系列讲话的精神实质,做到真学真懂,真心真用,从而坚定共产党员的理想信念,牢固树立党的意识和党员意识。

3、强化责任,发挥党支部在“两学一做”学习和教育中的战斗堡垒作用。

进一步落实“三会一课”制度,针对支部功能弱化、组织生活不正常、党建责任不落实等突出问题,强化支部书记在“两学一做”中的主体责任,实施学习教育责任制,做到谁主管、谁负责、一级抓一级,层层抓落实,层层明确责任、层层传导压力,保持驰而不息、环环相扣的工作态势,把学习的责任和要求从总支一直贯彻到班级和党小组,以凝心聚力,统一思想,提高认识;增强支部书记责任担当意识,切实履行好主体责任,在学习和工作中认真履责,建设强有力的支部队伍,发挥支部书记的示范带动作用和支部的战斗堡垒作用,达到“强基础、出规范”的目的。

第二、有的放矢,分类指导

1、开展支部比拼活动。

针对临床总支学生党员多,支部多的特点。支部党员结合“三会一课”的落实情况,在支部之间开展学习教育大比拼活动。总支针对支部“两学一做”活动开展情况、党员干部的五个带头(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务学生、带头遵纪守法、带头弘扬正气)作用发挥,支部党员“靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏”等情况,开展阶段性评比,对优胜支部授予“红旗支部”荣誉称号。

2、在辅导员(支部书记)间开展“讲党性、比贡献”活动

组织辅导员学习党章、党史,学习《准则》和《条例》,学习中央“十六号”文件,认知认同党情、国情,认识高等教育实情与规律。要求支部书记在工作比党性修养,比政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,比服务精神,比示范带头作用等。通过学习与比拼,解决意识不强、信念模糊、党性淡漠、不求上进、不愿风险等问题,在自己岗位上做好教书育人的本职工作,做学生健康成长的指导者和引路人。

3、树立榜样,用榜样的事迹引导学生党员争当先锋模范

引导学生认真学习模范执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策;刻苦学习科学文化知识,专业理论知识,掌握真才实学;不断提高实践的能力,在实践中提高医学道德修养。改变学生党员不像党员、不起带头作用等问题,在生活、学习等方面起到模范带头作用,争做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率。挖掘一批典型,榜样的精神与事迹,影响、推广“两学一做”学习教育的做法和效果。

4、深入调研,有针对性的开展学习与教育活动,切实提高学习教育效果

以《“两学一做”基础上的大学生党性教育研究》为课题,深入调查学生的党性修养方面存在的问题和成因,了解学生对“两学一做”学习教育、党性教育等方面的意见和建议,探讨有针对性的、学生喜闻乐见的教育学习模式,提高教育学习效果,真正提高学生的党性修养。

总之,号召临床党总支全体党员干部、党员学生在学校党委的领导下,坚定理想信念,保持对党忠诚,树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用,用实际行动在“两学一做”活动中体现临床党总支的责任与担当!

 

 

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